![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Сегодня утром неожиданно выяснилось, что 1-й нумер журнала Вопросы еврейского образования, переводом которого аз, многогрешный, в этом году занимаюсь, уже выложен в сети. Так что интересующиеся могут читать и возмущаться интересоваться.
У меня же появилась возможность поделиться с широкой общественностью чувством глубокого недоумения, которое возникло в процессе перевода одной из статей:
Есть в Талмуде следущий закон, касающийся поисков квасного накануне Песаха:
НЕ ОПАСАЮТСЯ, ЧТО КРЫСА ПЕРЕТАЩИЛА хамец ИЗ ПОМЕЩЕНИЯ В ПОМЕЩЕНИЕ ИЛИ С МЕСТА НА МЕСТО - ПОТОМУ ЧТО ЕСЛИ ТАК, то и СО ДВОРА ВО ДВОР И ИЗ ГОРОДА В ГОРОД, И КОНЦА ЭТОМУ НЕТ.
Идея, может быть, и не самая простая. Однако что-то мне подсказывает, что даже не самый способный школьник после непродолжительных умственных усилий способен понять, о чем в этом тексте идет речь - либо самостоятельно, либо, в самых тяжелых случаях - после объяснения учителя. Причем что-то мне подсказывает, что больше 5-10 минут для этого не потребуется.
А теперь - посмотрим, как американский педагог предлагает преподавать этот текст. Во-первых, по его гениальой методике для преподавания этого текста необходимо минимум два урока! А во-вторых, вот как выглядит центральное действие предложенного им учебного процесса:
Для игры нам потребуются 4 пронумерованных обувных коробки и 4 крекера. Поместите по коробке в каждый угол класса, и положите в каждой коробке по крекеру. Выберите 4-х добровольцев на роль "домовладельцев", и еще 3-х - на роль крыс. Попросите домовладельца номер 1 убрать хамец из своей коробки. Затем попросите его выйти из класса. Затем попросите первую крысу взять крекер из любой коробки и перенести ее в коробку 1. Затем верните первого домохозяина, и пусть весь класс ему скандирует: "Приближается Песах. Ты должен выполнить важную заповедь. Ты не хочешь проверить свою коробку?". Домохозяин должен отказаться, приводя при этом слова Мишны: "Ейн хошешин" ("не опасаются"). Затем то же самое проделывают 2-й домохозяин и 2-я крыса и т.д.
Опыт преподвания школьникам у меня небольшой. А потому меня терзают смутные сомнения. Это только мне кажется, что предложенный метод суть пустая трата учебного времени и культивация идиотизма? Или, все-таки, есть в этой беготне вокруг коробок глубокая сермяжная правда, которая мне почему-то недоступна?
Пы.Сы. Календарное:
Всех простил. Даже Пушкина. Адмирал Шишков.
У меня же появилась возможность поделиться с широкой общественностью чувством глубокого недоумения, которое возникло в процессе перевода одной из статей:
Есть в Талмуде следущий закон, касающийся поисков квасного накануне Песаха:
НЕ ОПАСАЮТСЯ, ЧТО КРЫСА ПЕРЕТАЩИЛА хамец ИЗ ПОМЕЩЕНИЯ В ПОМЕЩЕНИЕ ИЛИ С МЕСТА НА МЕСТО - ПОТОМУ ЧТО ЕСЛИ ТАК, то и СО ДВОРА ВО ДВОР И ИЗ ГОРОДА В ГОРОД, И КОНЦА ЭТОМУ НЕТ.
Идея, может быть, и не самая простая. Однако что-то мне подсказывает, что даже не самый способный школьник после непродолжительных умственных усилий способен понять, о чем в этом тексте идет речь - либо самостоятельно, либо, в самых тяжелых случаях - после объяснения учителя. Причем что-то мне подсказывает, что больше 5-10 минут для этого не потребуется.
А теперь - посмотрим, как американский педагог предлагает преподавать этот текст. Во-первых, по его гениальой методике для преподавания этого текста необходимо минимум два урока! А во-вторых, вот как выглядит центральное действие предложенного им учебного процесса:
Для игры нам потребуются 4 пронумерованных обувных коробки и 4 крекера. Поместите по коробке в каждый угол класса, и положите в каждой коробке по крекеру. Выберите 4-х добровольцев на роль "домовладельцев", и еще 3-х - на роль крыс. Попросите домовладельца номер 1 убрать хамец из своей коробки. Затем попросите его выйти из класса. Затем попросите первую крысу взять крекер из любой коробки и перенести ее в коробку 1. Затем верните первого домохозяина, и пусть весь класс ему скандирует: "Приближается Песах. Ты должен выполнить важную заповедь. Ты не хочешь проверить свою коробку?". Домохозяин должен отказаться, приводя при этом слова Мишны: "Ейн хошешин" ("не опасаются"). Затем то же самое проделывают 2-й домохозяин и 2-я крыса и т.д.
Опыт преподвания школьникам у меня небольшой. А потому меня терзают смутные сомнения. Это только мне кажется, что предложенный метод суть пустая трата учебного времени и культивация идиотизма? Или, все-таки, есть в этой беготне вокруг коробок глубокая сермяжная правда, которая мне почему-то недоступна?
Пы.Сы. Календарное:
